Azla
Province de Tétouan, région Tanger-Tétouan-Al Hoceima
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Priorités
Priorités de la commune
Classement des six thématiques, de la plus marquée à la moins marquée, par rapport aux autres communes de la région.
- 1Insertion des NEETNiveau moyen dans la région
Chômage 32,1 %, dont 43,7 % chez les femmes. 42,5 % des 25 ans et plus n'ont aucun niveau d'instruction.
Actions possibles pour les associations locales
- Repérer les jeunes NEET du quartier avec les maisons de jeunes et les associations de proximité.
- Proposer des parcours courts de formation qualifiante suivis d'une mise en relation avec les employeurs locaux.
- Accompagner la création d'activité génératrice de revenus.
Partenaires à mobiliser : ANAPEC, INDH, OFPPT, maisons de jeunes, employeurs locaux. Voir les acteurs de la région
Questions à poser aux élus
- Combien de jeunes de la commune sont inscrits à l'ANAPEC, et quel suivi leur est proposé ?
- Le plan d'action communal prévoit-il un espace d'accueil et d'orientation pour les jeunes ?
- 2GenreNiveau faible dans la région
Chômage des femmes 43,7 % contre 32,1 % pour l'ensemble. Analphabétisme des femmes 38,5 % contre 31,0 %.
Actions possibles pour les associations locales
- Organiser des formations dans des formats compatibles avec les responsabilités familiales : horaires adaptés, proximité, garde d'enfants.
- Mettre en place des cours d'alphabétisation fonctionnelle pour les femmes.
- Soutenir les coopératives et activités portées par des femmes.
Partenaires à mobiliser : Entraide Nationale, ADS, INDH, Région (axe insertion des jeunes et des femmes), coopératives. Voir les acteurs de la région
Questions à poser aux élus
- L'instance de l'équité, de l'égalité des chances et de l'approche genre se réunit-elle, et comment la société civile y est-elle associée ?
- Quelle part du budget communal cible les femmes ?
- 3Éducation inclusiveNiveau faible dans la région
Analphabétisme 31,0 %. 20,3 % de la population est en situation de privation sur les années de scolarité des adultes (41,9 % en 2014).
Actions possibles pour les associations locales
- Lutter contre le décrochage scolaire avec du soutien scolaire et l'accompagnement des familles.
- Orienter les jeunes sortis de l'école vers l'éducation de la deuxième chance.
- Développer l'alphabétisation des adultes.
Partenaires à mobiliser : AREF Tanger-Tétouan-Al Hoceima, Agence nationale de lutte contre l'analphabétisme, INDH. Voir les acteurs de la région
Questions à poser aux élus
- Combien d'enfants de la commune ont quitté l'école cette année, et quelles solutions existent ?
- Le transport scolaire couvre-t-il tous les douars et quartiers de la commune ?
Santé de la mère et de l'enfant dans la région
- Accouchements assistés par un personnel qualifié84,8 %Maroc : 86,6 %3e région sur 12 (ex æquo)
- Nombre moyen de visites prénatales3,7 visitesMaroc : 4,2 visites3e région sur 12
- Enfants mis au sein dans l'heure suivant la naissance42,3 %Maroc : 42,6 %7e région sur 12
- Enfants de moins de 5 ans ayant reçu au moins une dose de vitamine A83,1 %Maroc : 82,0 %7e région sur 12
- Enfants de 12 à 23 mois complètement vaccinés94,6 %Maroc : 90,6 %8e région sur 12
- Retard de croissance chez les enfants de moins de 5 ans12,7 %Maroc : 15,1 %8e région sur 12
- Surpoids chez les enfants de moins de 5 ans12,3 %Maroc : 10,8 %4e région sur 12
Données régionales de 2018 : elles ne décrivent pas la commune elle-même. Rang : 1 = situation la plus défavorable des 12 régions.
Évolution 2014–2024
Pauvreté multidimensionnelle et privations, recensements 2014 et 2024. Azla comparée à sa province et sa région.
| Indicateur | Azla | Tétouan | Région | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2014 | 2024 | Écart | 2014 | 2024 | Écart | 2014 | 2024 | Écart | |
| Pauvreté | |||||||||
| Taux de pauvreté multidimensionnelle | 15,6 % | 5,4 % | −10,2 | 13,6 % | 6,2 % | −7,5 | 13,9 % | 7,1 % | −6,8 |
| Taux de vulnérabilité à la pauvreté | 9,7 % | 5,1 % | −4,6 | 9,6 % | 6,8 % | −2,8 | 14,0 % | 8,8 % | −5,2 |
| Indice de pauvreté multidimensionnelle (× 100) | 6,20 | 1,96 | −4,24 | 5,17 | 2,23 | −2,94 | 5,32 | 2,61 | −2,71 |
| Intensité de la pauvreté | 39,8 % | 36,4 % | −3,4 | 37,9 % | 36,2 % | −1,7 | 38,3 % | 36,7 % | −1,6 |
| Population en situation de privation (%) | |||||||||
| Handicap | 20,2 % | 14,8 % | −5,4 | 20,6 % | 16,6 % | −4,0 | 20,2 % | 16,7 % | −3,5 |
| Mortalité infantile | 0,1 % | 0,1 % | +0,0 | 0,4 % | 0,1 % | −0,3 | 0,4 % | 0,1 % | −0,3 |
| Scolarisation des enfants | 11,4 % | 5,5 % | −5,9 | 7,8 % | 4,0 % | −3,8 | 9,2 % | 4,5 % | −4,6 |
| Années de scolarité des adultes | 41,9 % | 20,3 % | −21,6 | 26,3 % | 14,6 % | −11,7 | 25,4 % | 15,5 % | −9,9 |
| Eau potable | 12,3 % | 3,0 % | −9,3 | 19,3 % | 14,6 % | −4,7 | 27,1 % | 16,4 % | −10,7 |
| Assainissement | 7,9 % | 4,6 % | −3,2 | 10,2 % | 5,4 % | −4,8 | 14,7 % | 11,0 % | −3,7 |
| Électricité | 5,8 % | 2,4 % | −3,5 | 5,5 % | 1,8 % | −3,6 | 5,5 % | 2,5 % | −3,0 |
| Logement | 3,9 % | 2,7 % | −1,2 | 12,4 % | 8,7 % | −3,7 | 17,7 % | 12,3 % | −5,4 |
| Combustible de cuisson | 0,3 % | 1,3 % | +1,1 | 0,8 % | 1,9 % | +1,0 | 0,9 % | 2,1 % | +1,2 |
| Moyens de communication | 7,8 % | 4,5 % | −3,4 | 6,6 % | 2,3 % | −4,3 | 6,3 % | 2,2 % | −4,1 |
Emploi et instruction en 2024
- Chômage
- 32,1 %
- Chômage des femmes
- 43,7 %
- Analphabétisme
- 31,0 %
- Analphabétisme des femmes
- 38,5 %
- Sans niveau d'instruction, 25 ans et plus
- 42,5 %
- Niveau supérieur, 25 ans et plus
- 4,1 %
- Handicap grave ou total
- 3,9 %
Le recensement de 2024 ne permet pas de comparer l'emploi et l'instruction avec 2014 à l'échelle de la commune.
Comparer
Agir
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Pétition au conseil communal
Ce texte est un projet à compléter. Pour une pétition, la forme officielle et les pièces justificatives sont fixées par le décret 2.16.403 : renseignez-vous auprès du bureau d'ordre de la commune.